detail projektu

Linda Mikolášková, výtvarnice a performerka a lektorka a Jan Tilinger, VŠ pedagog a novocirkusový komediant, vítají workshopy, které pomohou najít partnery a financování pro projekt.

NEDODALI VIDEO-Urban Play je inovativní vzdělávací program pro školy v Praze, který propojuje divadlo, pohyb a moderní technologie – umělou inteligenci (AI) a rozšířenou realitu (AR). Projekt reaguje na rostoucí společenské napětí, předsudky a nedostatek prostoru pro sdílené zážitky napříč kulturami. Studenti nejsou pouhými diváky, ale aktivními tvůrci, kteří pomocí AI generují scénáře, vytvářejí interaktivní prvky a skrze divadelní tvorbu reflektují své okolí. Výsledná představení pracují s hlasováním publika, zapojením AR i emocí, a navazují na konkrétní příběhy pražských čtvrtí. Urban Play podporuje mezikulturní porozumění, posiluje vztah mladých lidí k místu, kde žijí, a ukazuje, že technologie mohou být prostředkem k empatii. Umění se zde stává univerzálním jazykem, který propojuje bez ohledu na jazykové nebo sociální bariéry.

Projekt je ve fázi rozpracování. Máme sestavený silný tým – umělkyni s pětiletou zkušeností z mezinárodního projektu v Německu, projektovou manažerku s vědeckým backgroundem a vysokoškolského pedagoga. Naše cíle stavíme na reálných zkušenostech a společném odhodlání dát nápadu pevný základ.

Cílovou skupinou jsou studenti ve věku 12–18 let, především žáci druhých stupňů ZŠ a učilišť. Právě tyto školy často postrádají kvalitní programy zaměřené na seberozvoj, kreativitu a kritické myšlení. Urban Play jim nabízí smysluplné zapojení do témat, která formují jejich postoje a identitu.

Ano, komunitu zapojujeme už v přípravné fázi. Cílem je vytvořit pilotní projekt, na kterém otestujeme metodiku i zapojení AI a AR. Aktuálně jednáme se školami, které navštěvují i naše děti – máme tak přímý kontakt s realitou školního prostředí a jeho potřebami.

Inspirací je projekt Instant Acts, kterého jsme se osobně účastnili a který v Německu úspěšně otevíral dialog se studenty na témata násilí a rasismu. Urban Play přináší inovaci skrze zapojení AI a AR a adaptaci formátu na školní prostředí a kulturní kontext postkomunistické střední Evropy.

Projekt vyžaduje vícezdrojové financování, což může být překážkou pro udržitelnost. Českým školám může připadat příliš progresivní, a některé si jej nemusí dovolit kvůli nákladům na žáka. Program zahrnuje workshopy, divadelní vystoupení i participativní prvky, které zvyšují kvalitu i cenu.

Tým tvoří Eva, projektová manažerka s vědeckým a pedagogickým backgroundem, Linda, umělkyně s mezinárodní zkušeností z multikulturních a umělecko-sociálních projektů, a Jan, vysokoškolský pedagog, akrobat a herec. Silnou stránkou je odbornost i praxe, výzvou pak hlubší uchopení AI technologií.

Linda je matka tří dětí, Eva a Jan mají také tři. Jako rodiče cítíme zodpovědnost za svět, ve kterém naše děti vyrůstají. Jsme ve věku, kdy si vědomě volíme, čemu věnovat energii – a Urban Play vnímáme jako smysluplný projekt, který má potenciál měnit prostředí, ve kterém žijeme.

Urban Play otevírá školám cestu k tématům, která budou pro budoucnost společnosti klíčová – empatie, kreativita, práce s technologií a kulturní porozumění. Projekt reflektuje hodnoty, ke kterým směřuje západní Evropa, a nabízí praktický nástroj, jak je přirozeně přenášet do školní reality.

Urban Play přináší městu nový přístup ke vzdělávání, který reaguje na aktuální společenské výzvy. Skrze propojení umění, pohybu a moderních technologií vytváří bezpečný prostor, kde se mohou mladí lidé otevřeně setkávat s jinakostí, učit se empatii, kreativitě a kritickému myšlení. Program je zaměřený na studenty druhého stupně ZŠ a středních odborných škol, tedy na skupinu, která bývá často mimo hlavní proud kulturní nabídky. Urban Play se přímo váže na konkrétní pražské lokality – příběhy míst, čtvrtí a komunit se stávají součástí tvorby. Díky zapojení AI a rozšířené reality získávají školy přístup k inovativním nástrojům, které podporují digitální gramotnost i tvořivé myšlení. Projekt posiluje vztah mladých lidí k městu, ve kterém žijí, a pomáhá budovat otevřenou, soudržnou a moderní Prahu.

Našimi hlavními zákazníky jsou ředitelé škol a jednotliví učitelé, kteří hledají kvalitní programy pro rozvoj žáků nad rámec běžné výuky. Zaměřujeme se především na druhé stupně ZŠ a odborná učiliště, kde bývá nabídka kulturně-vzdělávacích projektů omezená. K oslovení využijeme osobní doporučení, prezentace na vzdělávacích konferencích, spolupráci se školskými organizacemi a cílenou komunikaci prostřednictvím profesních platforem. Důležitou roli bude hrát i doporučení od samotných studentů a rodičů, kteří program zažijí. Produkt nabízíme jako zážitkový balíček – workshop, vystoupení a interaktivní digitální nástroje. Školám pomůžeme s financováním přes granty a zapojením do městských i krajských výzev. Dlouhodobým cílem je vytvořit model, který bude dostupný a udržitelný pro všechny typy škol.

Projekt počítá s náklady na odborný tým (lektorné, koordinace), vývoj metodiky, výtvarné a technické zajištění workshopů a představení (kostýmy, rekvizity, scénografie), produkční a technické zázemí, PR a komunikaci. Dále zahrnuje tvorbu digitálních komponent – zejména AR prvků a integraci AI do scénáristických nástrojů. V pilotní fázi počítáme s vícesložkovým financováním: městské a krajské granty, nadační podpora, případně soukromý partner. Do budoucna cílíme na udržitelný model, kdy část nákladů hradí školy z dotačních titulů, částečně bude program spolufinancován z veřejných zdrojů a sponzoringu. Pracujeme s variantními scénáři dle velikosti školy a rozsahu zapojení. Program může být škálovatelný a cenově diferencovaný dle rozsahu služeb a technické náročnosti.

Pro zajištění prvního roku provozu potřebujeme externí podporu ve výši cca 1,2–1,5 milionu Kč. Tato částka zahrnuje vytvoření a testování metodiky, realizaci pilotních workshopů a představení ve školách, produkční a technické zajištění (včetně tvorby kostýmů, scénografie, digitálních nástrojů), honoráře pro lektory a experty, komunikaci a evaluaci dopadu. Počítáme s vícesložkovým financováním: kombinace městských a krajských grantů, podpory z fondů (např. Norských fondů, MKČR, nadačních fondů) a spolupráce s partnery ze soukromého sektoru. V rámci pilotní fáze plánujeme zapojit cca 5–8 škol, ověřit funkčnost modelu a připravit udržitelnou strukturu pro další období. Část nákladů chceme řešit i skrze fundraising a matchmaking s kulturními institucemi.

V následujících šesti měsících potřebujeme zajistit finanční a organizační zázemí pro pilotní fázi projektu. Konkrétně: potvrdit spolupráci s prvními školami, sestavit realizační tým (lektory, facilitátory, techniky), dokončit návrh metodiky a výukových materiálů, vyrobit kostýmy a scénografii a připravit technické zajištění interaktivních prvků (např. AR projekce a digitální hlasování). Potřebujeme také odbornou konzultaci pro efektivní a bezpečné zapojení AI do vzdělávacího prostředí. Důležitou částí bude testovací běh workshopů a představení, který umožní ladění konceptu. Paralelně chceme budovat komunikační strategii, navazovat partnerství s dalšími institucemi a pracovat na financování dalších fází projektu. Cílem je vytvořit pevný základ pro dlouhodobě udržitelný model.

Během soutěže jsme sestavili stabilní a funkční tým s jasně rozdělenými kompetencemi. Konzultovali jsme náš záměr s kolegy z Polska a Německa, kteří se věnují podobným vzdělávacím a umělecko-sociálním formátům, což nám pomohlo upřesnit strukturu projektu i jeho dlouhodobou vizi. Definovali jsme hlavní fáze realizace, priority na příští rok a potenciální způsoby financování. Díky prvnímu společnému setkání finalistů jsme navázali kontakt se dvěma dalšími soutěžními týmy, které se zaměřují na obdobná témata. V současnosti hledáme možnosti, jak spojit síly a sdílet know-how při realizaci aktivit v terénu. Soutěž nám umožnila rámovat projekt v kontextu městských priorit, ověřit jeho životaschopnost a začít budovat síť odborných a institucionálních partnerů.

Zatím bez odpovědi.